辅导员素质能力培训第四讲——案例分析
为提高辅导员综合素质，增强解决问题能力，找问题，补短板，不断提升各项能力，我校于2020年5月11日举办第六届辅导员素质能力培训第四讲，特邀请影视广播学院学工负责人崔琳为各位辅导员老师们进行培训，反响十分热烈。
本次培训目的是考察与提高辅导员分析问题、思考问题、研判问题、解决问题以及理论学习应用能力。案例分析需从问题本质、解决思路、具体措施、工作体会这四大方面进行深度分析及阐释，每人仅限五分钟一、分析问题本质
在此方面，需从两点出发。一是根据案例找出关键人物、关键事件、关键结果、关键原因。二是剖析关键信息，获取隐性信息。运用《辅导员职业能力标准》，聚焦核心矛盾，找出案例问题本质。
二、制定解决思路
此方面重点为根据剖析问题阐述解决问题的思路及处理原则，解决案例核心是要聚焦主要矛盾，解决核心问题。
对于案例思路解决有两种方法：一是对偶总结法，二是原则归一法。
三、拟定具体实施
解决思路与具体措施相对应，首要是辅导员要明确身份定位，多方借力，共同解决问题；重点是要立足当下，以点带面，全面做好大学生思想政治教育工作，消除不良影响。
对于拟定具体措施，崔书记建议从以下四个顺序入手：
1、谈心谈话
2、汇报领导
3、坚持线上线下相结合的原则开展群体教育
4、后续安抚，持续关注事情发展
四、总结工作经验
反省是一面镜子，辅导员在工作中需从问题本身的解决，具体实践结果以及自身能力的提升这三方面进行深刻而严谨的总结分析，以此不断提高自己。崔书记还查阅了精美的工作总结金句，供各位学习及运用。
最后，崔书记贴心地提供了案例分析时间分配供参赛选手借鉴，并详细介绍了参赛标准。培训、比赛并不重要，重要的是辅导员们在培训中积累更多的知识，丰富自身经验，增强自身素质，找出自身不足，为下次实际问题的出现，做最完全的准备！